リスト：算数・数学が得意になる　教本 を表示しています。（全 16 件）

仕事柄、毎日、計算をしていますが、最近は自分の頭で計算するのが面倒で小さな数字の足し算や掛け算でも電卓を使っていました。この本を読んでからは、車の運転中でも前の車のナンバーを足したり掛けたりしています。見方を変えると複雑なものでも簡単になる事を気づかせてくれました。（仕事人 / 2006-01-14）

この本の技は結構多種多彩です。すぐに応用きくところから、丸暗記しないとダメなところまで。(私には「目に鱗」な技もあり、一気に読めました)「数が苦」な方はいきなり全部真似しようとするとめまいを起こすかもしれません。(私にも「そこまでせんといかんのかいな？」という内容も多少ありました) でも「真似できるところから真似していこう」という態度で気長に取り組めば、必ずマスター出来ると思いますょ。
この本を読むと、「海馬」の著者・池谷裕二氏の言「九九は覚えてません。数字を１０倍すること、倍にすること、半分にすること、の３つの方法に習熟すれば困りません」も納得がいくことと思います。例えば、７ｘ８＝７ｘ(１０－２)＝７ｘ１０ー７ｘ２＝７０ー１４＝５６。あるいは、８ｘ７＝８ｘ(５＋２)＝８ｘ１０／２＋８ｘ２＝４０＋１６＝５６。こんな感じで九九を見直すのも面白いかもしれません。このような九九の再構成、鍵本氏の技と共に、お試しあれ。結構面白いかもしれません。（例えば、７ｘ９＝(８＋１)ｘ(８ー１)＝６４ー１＝６３、もしくは７ｘ（１０ー１）＝７０ー７＝６３、など）
この本で数学が数楽になってきたと感じたら、木村俊一氏の「算数の究極奥義教えます」のご一読をお勧めします。分数の掛け算・割り算の理屈もよく分かります。また、鍵本氏の本で「円周率は２２／７として概算」という話がありますが、なぜ２２／７なんて数が出てくるのかは、この木村氏の本を読めば理解できます。(木村氏は円周率が「３５５／１１３」に近い理由を説明していますが、２２／７の説明も同じ論法(連分数)です)（ゴルゴ十三 / 2005-09-11）

本屋で、本を買い終わって、すぐ横にあったので
立ち読みして、すぐまたレジに並びました。(^-^)
目からウロコの計算の考え方が、次々と出てきます。
計算と言っても、暗算です。日常生活でわざわざ電卓片手に
歩くことはないですよね。携帯が電卓代わりになるにしても、
いちいち出してまで計算しませんよね。
そんなちょっとした日常の何気ない計算を、暗算で
楽に計算してしまおうという本です。
例えば、二桁のかけ算は、計算視力(著者の造語)があれば、
２桁と１桁のかけ算に持ち込んで楽に暗算できます。
小数点以下のかけ算も同様にできます。
考え方が分かれば、あとは訓練ですが…
それ以上は自己責任ですね。
★を一つ減らした理由は、もっと日常に即した
例をたくさん入れて欲しかったなと思います。
そしたら、もっとよかったのにね。
ただし、このような計算方法の幾つかは小学中学あたりで
数学の先生が教えてくれました。
が、もう忘れていました。(^_^.)
計算に自信の無い人でも、できるかなと言う気に
させてくれます。
日常生活で避けていた苦手な暗算を、しようかなと
思わせてくれます。そして、単純に面白いです。
知的に軽い興奮を憶えました。
。（絶望から崇高 / 2005-08-29）

　私は日常的に暗算をする機会が多いので、本書に書かれていたテクニックの多くは自然に身につけていましたが、円周率を含む計算など使っていなかったテクニックもいくつかあり参考になりました。
　また、前提として数学の知識は全く必要としないので、たぶん中学生でも読めると思います。（yamppv / 2006-01-19）

そろばんができる人はちょっとした暗算ができて、
すごく羨ましかった。
本書は、そういう人に向けた本です。
確かに数字に強いとビジネスでは色々と便利です。
暗記の重要性、また、ちょっとした工夫で簡単に
計算できるコツを教えてくれます。
頑張れば、すごい計算力がつくでしょう。
でも、もう頭がついていかない。。。
脳がまだ若い人には、チャレンジして欲しい。
でもホント面白いです。お奨めです。（English learner / 2007-04-20）

まずこの本の中で目から鱗なのが十和一等の計算法。本書では２つの
方法を教えています。恐ろしく早く計算できます。
次に和差積、つまりAの２乗−Bの２乗の公式ですが、これを少し
応用するとたちまち早く計算できる。
その他日付から曜日を当てる、数独風パズル、外貨計算など
実用的なものから数理パズルまで解説していて、あ沿いの要素も
加えています。
私はこのシリーズの最初の本は読んでいませんが、いきなりpart2から
読まれてもすんなり入っていけます。（フジキセキ / 2007-01-14）

最近はインド式計算法が大ブームだ。ちょっと見てみると、計算は出来るが考え方が突飛で、良く分からない方法に映る。算数や数学との連続性も無いみたいだ。要するに日本の数学や算数の考え方と結び付けるのは難しい。その点、この本の著者は京都大学理学部卒で、工学修士。現在は理系進学塾を運営している。このパート2は生活に使える計算法が中心。思いがけない時にサクッと使えて重宝しているし、計算の考え方も楽に理解できる。前著『計算力を強くする』について書くと、19×19の表を暗記しなくてはいけないが、それさえ覚えれば八割方身につけたのと同じ。単語帳などを利用して覚えれば良い。後は意外なほど楽に進む。日本式の方がインド式より自然な計算法だと思う。（ジブラルタルの風 / 2007-11-03）

『計算力を強くする - 状況判断力と決断力を磨くために』の続編。
続編は概して二番煎じだったり、単なるアウトテイクの寄せ集めだったりするのですが、
本書は十和一等、十等一和、スライド方式などなど前作で触れられなかった新しい発想が豊富で、
もしかすると前著を凌いでいるかもしれません。
ただ、数独の解説は蛇足という気がしますが。

（ほそみち / 2007-10-09）

算数脳は、「見える力」と「詰める力」だとしています。
一言で言うと、算数ができる子と言うのは、
小学校3年生までに夢中になって外遊びをしたことがある子供だそうです。
最終章では、
「子供を伸ばす親・潰す親」「親たちのNGワード・NG行動」
と算数以外の教育一般論を展開しています。
また、力の伸びる遊び術と称して、いくつかのゲームが紹介されています。
数が少ないので、これを基にして自分で同類の問題を考えるのがよいでしょう。
小三までに育てたいとありますが、大人になってからでも遅くはないと思いました。（弾丸ロケット / 2005-10-08）

我が子は4年生。「小３までに育てたい」って書いてあるし、あーあ間に合わないのかなぁと思いつつも、ピーターフランクル推薦の帯を見て、何故か購入してしまいました。
正直な気持ち。読んで良かった！この本に出会わなければ、我が子が何でこんなに出来ないのか、一生分からずに苦しんでいたことと思います。子どもを勉強嫌いにさせてしまったのは、実は母親である私だった！あとがきで、高濱先生が高学年でもやるべきことはたくさんある、と書いてくださったおかげで、はっと目覚めることが出来ました。もう一度子どもと向き合って、たくさん褒めてあげようと思います。（スーパー / 2005-09-15）

　本屋で手にとって見て、「子どもを持つ親が読む本でしょ」などとパラパラ見ているうちに、問題が解けないのがくやしくて、つい買ってしまいました。そう、私は「小学校高学年で算数挫折した子」です。
　算数にトラウマがあると同時に未だに憧れが強く、「もし算数ができていればもう少し論理的な考えができたかも…」などという思いに囚われつつ生きてきました。
「補助線が浮かばない」中学生Cさんのエピソードには、「これって私？」と思わず苦笑い。もう今更「算数脳」になるのは無理だとしても、もう一度算数を学んでみたいと本気で思いました。30年前に高濱先生みたいな先生が近くにいらしたら…！人生変わっていたかも。
　私は無理でも、せめて甥っ子には頑張ってほしいと思い、もう１冊買わせていただきました。「親たちのNGワード・NG行動」を読んで、義妹は、「つい言っちゃうんですよね…」と反省しておりました。子どもに勉強をさせるだけではなくて、親も勉強することが大切なんですね。親って大変。（日本医療ウォッチャー / 2005-08-19）

自分はイマイチ恵まれなかった「算数脳」。わが子のソレを育ててやれるとしたら・・・と購入してみました。高濱先生ご推奨の「外遊び」は散々した私（田舎育ち）ですが「算数脳」には特に恵まれなかったので、100％の保障はないと思います（笑）。がしかし、高濱先生が述べておられることは、全て理に叶っていて納得です。動物的に高い能力を備える必要があるということではないでしょうか？
また、現在の有名中学校に合格する生徒が、本の中で紹介されているような問題を解ける子供たちだとすると、とても頼もしい！と思いました。陰山メソッドが全体の底上げには有効であろうのに対して、高濱先生は、センスのある生徒の応用力を伸ばして、さらに磨きあげるやり方だと感じました。個人的には高濱先生流で行きたいです。
（アマゾン子＠米 / 2006-07-07）

中学私立の算数の問題が、一体子供たちに何を問おうとしているのか、どんな能力を求めているのか
ということが、非常に分かりやすく丁寧に書かれています。将来子供にとって重要なのは、「見える力」と
「詰める力」で、それぞれの力をまた4つに分けて解説しています。「伸びる子、伸びない子」の違いに
ついての説明は、非常に明快で、かつ衝撃的で、まさにその通りだなと感心させられ、その次には、その
ための力をつけるのは小学校3年生までだと言っています。そして、そのために何をすればよいかが書い
てあって、基本は外遊びだと言います。
後半では、親が言ってはいけない「NGワード集」があり、これは大変参考になります。妻にも読ませま
したが、「いつも言ってるぅ〜」と夫婦で大ウケでした。この本を読んで以来反省してNGワードは使わなくなりました。（シロウサ / 2006-09-04）

　原本の出版は1961年ですが、2007年の文庫化にあたり、鈴木武雄氏による「解説　和算の歴史を狭く閉じ込めておかないために」と幾つかの注、そして、人名・事項・和算書名の３索引が付けられています。
　最初の出版から46年。この間の研究の進展や新たな知見の追加など、和算をめぐる動きや「歴史学」をとりまく社会的な変化はきっとあったはずで、解説者も、この本の中で著者が疑問としたことを自らのちの著作で解明している事例もあるとし、1993年刊の「和算の誕生」と併せて読むことを勧めています。
　これも解説と重複するのですが、和算関係の本には、歴史畑のかたが文化史の一分野として関心を寄せる場合と数学畑のかたがその歴史に関心を寄せる場合とに大分され、若干の方法・方向に相違があるような気がします。その意味からすれば本書は明らかに後者と言えます。ですから本書は横組みで、そのことにこの本の位置づけがあらわれているように思います。
　また、著者は「数式をとばしても理解されるものと思うように書いた。」とまえがきでは述べていますが、どうしてなかなか肝心なところで数式等が現れ、それをとばしたのでは何やら解らない、というか事項羅列になってしまって、本を読むのが全く面白くないように思いました。ぱらぱらとめくってみるととても興味深く思えることがたくさん並んでいるのですが、読むのはたいへんシンドイように感じました。
　そうですね、理系における講義テキスト・教科書のようと言っておきましょうか。
（isle / 2007-10-16）

子供と一緒に読んでみましたが、なかなか面白くよめました。。。。が1点間違い発見でP.114に
123456789×8＝987654321 と書かれてますが　987654312　ですよ〜。。。惜しかった。（フィアット / 2009-01-03）

　私もこの書籍を購入しチャレンジしました。算数は左脳だけでこれまで解いてましたが、図形学習など右脳学習での暗算手法は見事です。面白い学習法を取り入れたものですね。 （サトマン / 2008-03-29）

インドといえばゼロの発見など、数学に強いというイメージがありますが、初級とこの中級で紹介されている、暗算の考え方など、多いに参考になります。
中学生以上なら、是非とも手にとって身につけて欲しいものです。
初級・中級とくれば、上級編も出るようですが、是非ともあっと驚くような計算方法をもっと紹介して欲しいものです。（ハスキルfａｎ / 2007-07-04）

家族と一緒にスーパーに行った際に雑誌が置いてある棚に並んでいたのがこの本。暇つぶしにペラペラとページをめくっていてビックリ！まるで凍りついたようにジックリと読み出してしまいました…笑。
何がすごいって、子供の頃にあんなに苦労していた解いていた２桁以上の掛け算が、こんなに簡単な方法で解けるなんて「目から鱗」以外の何ものでもありません。
ネタばれになるので、これ以上はご紹介できませんが、中学生以上の方は是非読んだ方が良いと思います。
何故、「中学生以上の方」に限定したかというと、小学生がこの方法を覚えると掛け算を覚えなくなるかも知れないからです。
実は、うちの子供たち（高校生以上）にも読ませたところ、私と同じことを言っていました。
取り合えず、本屋さんに行って目を通してみて下さい。必ず「目から鱗」間違いなしです！

（uozanohitorigoto / 2007-04-16）

計算が速くなると算数・数学も面白くなります。これを終えたら中級も一読することをお勧めします。さらにすばらしいテクニックが身につきます。
数学のテクニックとして本書を読むのが本筋だと思いますが、考え方として読むと新しい発見とも言える感動があります。頭の活性化にも寄与すると思います。
ぜったに得をする本です。（ハスキルfａｎ / 2007-07-05）

　インド数学がブームです。既にチャレンジされた方もいらっしゃると思います。
　私もこの書籍を購入しチャレンジしました。インド人は２桁×２桁の計算もあっという間にできると聞いてはおりましたが、本当ですね。
　ただし、この書籍を購入しトレーニングをすれば、我々日本人も、もちろんのことながら２桁×２桁の掛け算が暗算でできるようになります。算数は左脳だけでこれまで解いてましたが、図形学習など右脳学習での暗算手法は見事です。インドの面白い学習法を取り入れたいものですね。（サトマン / 2007-05-29）

脳トレ程度にはなるのではないかと思う。
しかし、大人が取り組むような内容ではない。
インド式の筆算は、最初は少しなじみにくいため、
練習が必要。
計算スピードはあまり変わらないと
思うというのが正直な感想。（常夏 / 2007-10-23）

どうして、75×75＝7×（7＋1）と5×5で答えが5625になるのか書いてないため、理解がしにくいです。
他のインド式関連の本を買ってから読まないと解りにくいです。
３章のたすき掛けのマジックは好き（ﾞフニャ / 2007-09-01）

これと同じような本を4，5冊購入し、すべてやってみましたが、
この本が一番よかったです。
理由は、速く計算するための考え方の解説が一番わかり易く、実践的だと感じたからです。
インド人が速く計算できるのは、頭がいいからではなく、
速く計算するための仕組みを理解しているからだということがよくわかりました。
今の日本人の教育には、この考え方は組み込まれていないので、習得するためにはやはり訓練が必要です。
ただその考え方自体は難しいものではないですし、誰にでも習得できるものだと思います。
知的能力を高めるためのベースとして、計算力をアップさせたい人の入門書としておすすめです。（watanabe8760 / 2007-08-04）

日本の小学校は２年生で９×９までの九九を学習しますから、
３年生以降にこの本で二桁三桁四桁…の九九を学習すればコワい物ナシ！だと思います☆
中学受験を考えている方には特に必見だと思いますよ。
国語における漢字力、算数における計算力は共に基礎中の基礎なので、
ここに不安がなければ応用問題を沢山解く時間がうまれますから☆（おしゅぎちゃん / 2007-06-05）

計算が速くなれば、その分、試験で算数・数学の応用問題を解く時間が増えます。日本の算数教育が低下しているなかで、是非とも現場に取り上げて欲しい計算方法だと思います。（ハスキルfａｎ / 2007-07-04）

発想や着眼点を変えると、計算はこんなに簡単で面白くなる! インド人の皆さんにはホント頭が下がります。ただし、私のように頭が固い人は一辺に最後までやらないよう注意。計算用紙と筆記具を用意して、少しずつユックリと何度もチャレンジして身に付けていきましょう。
（tmgogoken / 2007-07-17）

くり上がりのあるたし算
２９＋４８
＝２９＋（１＋４７）
＝（２９＋１）＋４７
＝３０＋４７
＝７７
ご名答！
２５×２５＝６２５
３５×３５＝１２２５
４５×４５＝２０２５
５５×５５＝３０２５
６５×６５＝？
そう、ここまでくれば、もうネタもわかるはず。
でもこれぐらいなら、日本式でもできるのでは？
インド式のすごいところは、
１１１２×１３１４
でも暗算で出来てしまうところ。
「０」を発見した国、インドの人の計算にかける情熱が感じられる一冊。
IT界の人材バンクインド発、たかが計算、されど計算。（改革屋さん / 2007-07-23）